Автор – Верещагина Наталья Валентиновна
 

Список семинаров
 

Семинар – практикум №1 «Особенности построения программы психологического сопровождения участников образовательного процесса в дошкольной образовательной организации»
Адресат семинара – педагоги - психологи дошкольных образовательных учреждений, а также  старшие воспитатели, методисты и зам.зав.по ОВР, отвечающие за условия психологического сопровождения образовательного процесса в детском саду.
Содержание семинара.
1.    Понятия «программа сопровождения» и «рабочая программа (педагога-психолога)», их принципиальные различия.
2.    Структура программы психологического сопровождения участников образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО и Стандарта педагога-психолога.
3.    Особенности реализации программы сопровождения педагогом –психологом  (в том числе на неполную ставку) в детском саду, реализующем основные и адаптированные образовательные программы , в контексте Стандарта педагога-психолога.
Опыт написания и реализации программы психологического сопровождения  представлен в пособии: Верещагина Н.В. Программа психологического сопровождения участников образовательного процесса в ДОО. – СПб: Детство-пресс, 2016.
Автор выражает благодарность к.пс.н, доценту кафедры психологии СПб АППО Думчевой Алле Германовне за консультативную поддержку.

Семинар – практикум №2 «Стандарт педагога в контексте ФГОС ДО»
Адресат семинара – педагоги дошкольных образовательных учреждений (кроме педагогов-психологов).
Содержание семинара.
1.    Структура Стандарта педагога (с конкретизацией для дошкольного образования)
2.    Требования к педагогическим работникам дошкольного образования в контексте Стандарта педагога (уровни квалификации; перечень условий, ограничивающих занятие педагогической деятельностью; требования к образованию).
3.    Реализация трудовых функций педагога ДОО, реализующих основные и адаптированные образовательные программы дошкольного образования (в контексте Стандарта педагога  и ФГОС ДО).
Часть содержания семинара представлено в пособии: Верещагина Н.В.Стандарт педагога в контексте ФГОС ДО. – СПб: Детство-пресс, 2016.

Семинар-практикум №3 «Организация педагогической диагностики в смешанных группах детского сада»
Адресат семинара – педагоги дошкольных образовательных учреждений  (кроме педагогов-психологов).
Содержание семинара.
1.    Направления педагогической диагностики в детском саду в контексте ФГОС ДО и Стандарта педагога.
2.    Проблемы педагогической диагностики (технические и практические)  в смешанных (по возрасту и или  по индивидуальным особенностям) группах детского сада.
3.    Проблемы оценки качества образования в смешанных группах детского сада.

Для работы на семинаре желательно иметь пособие (возраст на выбор) Верещагиной Н.В. «Диагностика индивидуального развития».

Семинар-практикум  №4 «Индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа в детском саду»
Адресат - педагоги  дошкольных образовательных учреждений, работающие на общеобразовательных, компенсирующих, комбинированных группах, а также  старшие воспитатели, методисты и зам.зав.по ОВР.
Содержание семинара.
1.    Различия в понятиях «индивидуальный образовательный маршрут - ИОМ». «индивидуальная образовательная программа - ИОП», «индивидуальная программа реабилитации и абилитации - ИПРА».
2.    Выбор группы детей для построения индивидуального образовательного маршрута (на основании педагогической диагностики и особенностей адаптации ребенка в группе общеобразовательной, компенсирующей, комбинированной направленности).
3.    Условия составление индивидуальной образовательной программы для